自闭症儿童的语言能力如何训练?语言能力是生活中人与人沟通中的基础能力之一，也是人们许许多多能力得以继续发展的先决条件。但是，对于大部分的自闭症儿童，他们大都伴有不同程度的语言障碍。因此，很多家长都想了解，我们该如何训练自闭症儿童的语言能力呢? 　　1、了解起点行为
　　我们在语言训练之前，一定要了解孩子的语言障碍程度，这就需要，先要了解儿童语言发展的程度。
　　3、以生活用语优先
　　由于自闭症儿童的抽象思考能力，有一定的缺陷，不懂得如何举一反三，所以我们要尽量通过实物，帮助他们理解与获得有用的沟通技巧。由此，生活用语成为教导自闭儿语言训练的优先选择。
　　2、树立学习目标
　　我们在语言训练阶段，要根据孩子的语言能力现状和学习情况，定期调整语言康复的目标，从需要训练的基础能力开始，逐步深入。
　　4、循序渐进的学习
　　儿童各方面能力是依循一定的顺序去发展的，自闭症儿童的语言能力发展也不例外。我们在指导孩子进行语言训练时，要了解孩子学习的重点在于基本学习能力的培养，不要刻板要求孩子去做他们根本做不到的事情，应当在教学前做好能力分析，依据孩子的能力差异，循序渐进的指导。
　　5、学习过程避免一成不变
　　由于自闭症儿童有固定行为的特性，所以我们在教导时应多变化，不分时地给予机会教育。否则会导致孩子只在特定地方才知道某个东西，离开此处就不知道了。如在教孩子认识水时，要让他了解在瓶子中的是水，水龙头流出来的也是水，水沟中的水同样是水。
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